深圳市采集科技有限公司成立于2007年9月，是一家專注于教育信息化的高新技術(shù)企業(yè)。公司主要從事中小學(xué)課堂教學(xué)的信息化解決方案和教學(xué)數(shù)據(jù)的分析處理系統(tǒng)的研發(fā)。公司旨在通過創(chuàng)新的信息技術(shù)打造中小學(xué)互動教學(xué)平臺，構(gòu)建系統(tǒng)、全面的學(xué)情環(huán)境，推動課堂教學(xué)模式的改革，促進(jìn)中小學(xué)教育信息化的發(fā)展。
采集科技從2007年開始，持續(xù)不斷的深入中小學(xué)教學(xué)課堂，通過與各學(xué)校骨干教師、教學(xué)專家的溝通，了解中小學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)際需求，結(jié)合國家中小學(xué)課程改革方案，率先創(chuàng)立了e采云教育系統(tǒng)。該系統(tǒng)一方面將信息技術(shù)與先進(jìn)的教學(xué)理念融為一體，依托互動式教學(xué)平臺，構(gòu)建全新的課堂環(huán)境，增強(qiáng)課堂教學(xué)的時效性、交互性、全員性，打造高效的信息化課堂。另一方面，系統(tǒng)將在課堂中采集到的各種數(shù)據(jù)形成數(shù)據(jù)云，通過數(shù)據(jù)云的實(shí)時量化，為研究學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)機(jī)制，提出個性化的指引方向提供了數(shù)據(jù)支持。e采云教育系統(tǒng)是目前最符合中國教育發(fā)展趨勢的教育系統(tǒng)。
公司重視自主知識產(chǎn)權(quán)研發(fā)，已擁有多項(xiàng)國家專利和軟件著作權(quán)，同時堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新與教學(xué)科研深度合作，與全國多所學(xué)校確立了校企合作的關(guān)系。在校企合作中，采集為學(xué)校用戶創(chuàng)造了巨大的價值，采集的技術(shù)、產(chǎn)品及服務(wù)，贏得了眾多學(xué)校用戶的高度評價。諸多教師借助采集的e采云教育系統(tǒng)參加全國教學(xué)評比榮獲多項(xiàng)全國大獎。與此同時，采集與北京市學(xué)習(xí)科學(xué)協(xié)會建立了全國戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，并被指定為唯一合作單位。截止目前，公司業(yè)務(wù)遍及廣東、山東、北京、上海、湖北等地區(qū)。
領(lǐng)先的技術(shù)水平和強(qiáng)大的服務(wù)能力被視為公司的生命線。未來，采集科技將持續(xù)加大研發(fā)力度，提升產(chǎn)品的競爭力，進(jìn)一步深化服務(wù)意識，實(shí)施更專業(yè)的技術(shù)支持服務(wù)，力爭成為中國教育信息化的領(lǐng)航者。
二、企業(yè)文化
1、企業(yè)宗旨：為教育信息化作貢獻(xiàn)。
2、經(jīng)營理念：創(chuàng)新、分享、共贏
3、企業(yè)精神：精益求精、追求卓越。
4、社會責(zé)任：推進(jìn)中國教育改革，加快全民素質(zhì)教育。
5、企業(yè)愿景：致力成為中國教育信息化的領(lǐng)航者！
三、產(chǎn)品介紹
1、e采反饋測評系統(tǒng)：俗稱教師機(jī)，用于教師在課堂上發(fā)起互動，收集學(xué)生反饋信息，及時檢測教學(xué)效果，隨時了解學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、e采信息終端：俗稱學(xué)生機(jī)，學(xué)生人手一臺，學(xué)生可以通過e采信息終端把學(xué)習(xí)信息及時反饋到e采反饋測評系統(tǒng)，搭建了一個學(xué)生和教師之間及時溝通的橋梁。
3、e采教鞭：集多種互動功能為一體，讓教師擺脫講臺的束縛，遠(yuǎn)程操控e采反饋測評系統(tǒng)及控制電教化設(shè)備。
4、e采學(xué)情管理系統(tǒng)：對教學(xué)過程中的數(shù)據(jù)進(jìn)行全面的匯總和呈現(xiàn)，供不同層級的用戶分析和使用。
5、采教學(xué)設(shè)計(jì)平臺：是教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的輔助工具，便于教學(xué)資源保存和共享。
6、e采智庫：云數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中心，方便隨時進(jìn)行調(diào)取、查看。
四、福利待遇
1 、每周5天7.5小時工作制，以法規(guī)為依據(jù)所執(zhí)行的法定節(jié)假日。
2、 社會保險、公積金及公司給員工例外安排的福利假。
3、 提供專業(yè)、有針對性、系統(tǒng)化的培訓(xùn)
4、 極具競爭力的薪酬待遇，年終依據(jù)個人年度工作績效發(fā)放年終獎金。
采集科技從2007年開始，持續(xù)不斷的深入中小學(xué)教學(xué)課堂，通過與各學(xué)校骨干教師、教學(xué)專家的溝通，了解中小學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)際需求，結(jié)合國家中小學(xué)課程改革方案，率先創(chuàng)立了e采云教育系統(tǒng)。該系統(tǒng)一方面將信息技術(shù)與先進(jìn)的教學(xué)理念融為一體，依托互動式教學(xué)平臺，構(gòu)建全新的課堂環(huán)境，增強(qiáng)課堂教學(xué)的時效性、交互性、全員性，打造高效的信息化課堂。另一方面，系統(tǒng)將在課堂中采集到的各種數(shù)據(jù)形成數(shù)據(jù)云，通過數(shù)據(jù)云的實(shí)時量化，為研究學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)機(jī)制，提出個性化的指引方向提供了數(shù)據(jù)支持。e采云教育系統(tǒng)是目前最符合中國教育發(fā)展趨勢的教育系統(tǒng)。
公司重視自主知識產(chǎn)權(quán)研發(fā)，已擁有多項(xiàng)國家專利和軟件著作權(quán)，同時堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新與教學(xué)科研深度合作，與全國多所學(xué)校確立了校企合作的關(guān)系。在校企合作中，采集為學(xué)校用戶創(chuàng)造了巨大的價值，采集的技術(shù)、產(chǎn)品及服務(wù)，贏得了眾多學(xué)校用戶的高度評價。諸多教師借助采集的e采云教育系統(tǒng)參加全國教學(xué)評比榮獲多項(xiàng)全國大獎。與此同時，采集與北京市學(xué)習(xí)科學(xué)協(xié)會建立了全國戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，并被指定為唯一合作單位。截止目前，公司業(yè)務(wù)遍及廣東、山東、北京、上海、湖北等地區(qū)。
領(lǐng)先的技術(shù)水平和強(qiáng)大的服務(wù)能力被視為公司的生命線。未來，采集科技將持續(xù)加大研發(fā)力度，提升產(chǎn)品的競爭力，進(jìn)一步深化服務(wù)意識，實(shí)施更專業(yè)的技術(shù)支持服務(wù)，力爭成為中國教育信息化的領(lǐng)航者。
二、企業(yè)文化
1、企業(yè)宗旨：為教育信息化作貢獻(xiàn)。
2、經(jīng)營理念：創(chuàng)新、分享、共贏
3、企業(yè)精神：精益求精、追求卓越。
4、社會責(zé)任：推進(jìn)中國教育改革，加快全民素質(zhì)教育。
5、企業(yè)愿景：致力成為中國教育信息化的領(lǐng)航者！
三、產(chǎn)品介紹
1、e采反饋測評系統(tǒng)：俗稱教師機(jī)，用于教師在課堂上發(fā)起互動，收集學(xué)生反饋信息，及時檢測教學(xué)效果，隨時了解學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、e采信息終端：俗稱學(xué)生機(jī)，學(xué)生人手一臺，學(xué)生可以通過e采信息終端把學(xué)習(xí)信息及時反饋到e采反饋測評系統(tǒng)，搭建了一個學(xué)生和教師之間及時溝通的橋梁。
3、e采教鞭：集多種互動功能為一體，讓教師擺脫講臺的束縛，遠(yuǎn)程操控e采反饋測評系統(tǒng)及控制電教化設(shè)備。
4、e采學(xué)情管理系統(tǒng)：對教學(xué)過程中的數(shù)據(jù)進(jìn)行全面的匯總和呈現(xiàn)，供不同層級的用戶分析和使用。
5、采教學(xué)設(shè)計(jì)平臺：是教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的輔助工具，便于教學(xué)資源保存和共享。
6、e采智庫：云數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中心，方便隨時進(jìn)行調(diào)取、查看。
四、福利待遇
1 、每周5天7.5小時工作制，以法規(guī)為依據(jù)所執(zhí)行的法定節(jié)假日。
2、 社會保險、公積金及公司給員工例外安排的福利假。
3、 提供專業(yè)、有針對性、系統(tǒng)化的培訓(xùn)
4、 極具競爭力的薪酬待遇，年終依據(jù)個人年度工作績效發(fā)放年終獎金。
招聘職位
